幼儿园科学活动教案
1、作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
2、作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园科学活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 知道漩涡形成的原理，简单了解台风形成的原因。 探索旋转速度与漩涡形成大小的关系。
3、幼儿园科学教学设计活动方案2 设计意图： 大班幼儿对空气都不陌生，但认识尚处于“知其存在”等基础层面。由于空气无处不在而又无色无味，又根据孩子爱玩、好奇等天性，活动中我将空气与发射“炮弹”相结合。从而让孩子在玩中，发现与空气特性有关的现象。
幼儿园大班多变的天气科学教案
让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
《多变的天气》教案 篇1 教材分析 “多变的天气”是(人教版)七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。
中班科学实验教案《多变的天气》反思[教材简解] 天气，与每个人的生活休戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。
观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。使幼儿对探索自然现象感兴趣。发展幼儿的观察力、想象力。
幼儿园大班科学教案：大力纸桥 活动目标： 了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。 积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。
幼儿园大班《雨从哪里来》教案
1、幼儿园大班科学教案：雨从哪里来能发现问题，对探索自然现象感兴趣。了解“蒸发”；以及“雨是怎样形成的“；科学现象，知道雨与人们的关系。酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。雨的形成课件播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。
2、６． 律动结束：音乐小活动“雨中漫步”，让幼儿在轻松愉快的音乐中结束活动。课后反思：本节活动通过让幼儿观察并动手实验生活中的“水蒸发”现象，让幼儿一目了然的了解到了“水变成水蒸气”这一现象的原理。
3、首先，我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨？”“最近经常下雨，为什么池塘的里水不会溢出来？水到哪里去啦？”入手进行教学设计，整合科学和语言两大领域教育内容，引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等，并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。
4、幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师：屈老师 教学目标：激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣，了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。了解雨与人们的关系。
5、通过提问和阅读绘本，引导幼儿探索“水蒸气蒸发”和“雨的形成”等科学现象，点燃幼儿的探索之火。观察与实验通过观察和实验，验证幼儿的猜想，初识水和蒸汽的互变现象，激发幼儿的发散性思维。
幼儿园大班科学领域教案《动物是天气预报员》
https：// 大班科学领域教案《动物是天气预报员》反思 大班科学领域教案《动物是天气预报员》反思活动目标初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。动物反常行为图片。活动过程 （一）活动导入：播放天气预报广播。这是什么？出示卡片天气预报。
知道一些动物和天气的关系。 游戏：《我是小小气象预报员》。活动延伸：请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员，并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。教学反思：活动提问应有效，激发幼儿的学习热情，发挥他们在活动中的主动性，能力也得到发展。
激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 活动难点： 能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。 能运用新学的知识进行判断。 活动准备 经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。
小朋友气象播报
为了增强幼儿的口语表达能力，让孩子们“想说，敢说，喜欢说”，开展晨间气象播报活动！首先认识，科学文化区――天气标志三段卡认识了很多天气标志（晴、大雨、小雪、雾霾、阴）并进行了延伸天气绘画。其次引导孩子认识日期（年月日，星期×，最高气温，最低气温）。
狂风把小柳树吓弯了腰，把路上的纸片刮得漫天飞舞，把花儿吹得东倒西歪，站也站不直。狂风紧紧抱起一堆堆巨浪，恶狠狠地扔到峭壁上，把这些大堆的翡翠摔成尘雾和碎末。春风 春风迈着她那轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边、在田头，撒下了许多绣花针似的小草，染绿了无边无际的原野。
各位观众大家好，下面为大家播报天气，今明两天，我国北方大部分地区都是多云转晴的天气，新疆北部和辽宁省的东部有小雨，在南方，雨水就明显增多了。江西福建一带，黄淮有小到中雨，局部地区有大雨甚至暴雨。
小学生关于天气的科普小短文600字 善变的天气天气就像一个淘气的小朋友：有时是乌云密布的下雨天，有时是烈日炎炎的酷暑天，有时是寒风瑟瑟的大风天，有时又是白雪皑皑的下雪天。 春天，万物复苏，一听春姑娘来了，小草探出了头。
